1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
ริเริ่ม พัฒนารายวิชา และหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
Task : ปฏิบัติได้ตามระดับฯที่คาดหวัง (3)
สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร วิเคราะห์ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับนักเรียนใน รายวิชาการงานอาชีพ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 พัฒนาหลักสูตรวิชาการงานอาชีพ ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 โดย ออกแบบหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับงาน เกษตรให้เหมาะสมกับการจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบ Active Learning
1) วิเคราะห์โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสามกอ (วงศ์ประชารัฐ)
2) วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด วิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
3) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาการงานอาชีพ
4. โครงสร้างรายวิชาและตัวชี้วัดรายวิชาการงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6
ภาคเรียนที่ 2/2566 ถึง ภาคเรียนที่ 1/2567
Task : ปฏิบัติได้ตามระดับฯที่คาดหวัง (3)
วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ริเริ่ม พัฒนาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.3
1) วิเคราะห์โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสามกอ (วงศ์ประชารัฐ)
2) วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด วิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
3) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
4. โครงสร้างรายวิชาและตัวชี้วัดรายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
